Українська мова 8 кл. 2008 р.Заболотний В.В., Заболотний О.В.
Підручник має розділ, присвячений повторенню вивченого у попередніх класах, 5 розділів з основним матеріалом, 16 уроків з розвитку зв’язного мовлення та додатки, серед яких словничок наголошуваних слів, пам’ятки, словник синонімів, тлумачний словник, покажчик термінів та понять, скорочені відповіді і пояснення до деяких вправ. Однак, якщо учень не знайде відповіді щодо виконуваного завдання у розділі «Додатки», радимо йому скористатися готовими домашніми завданнями. Готові домашні завдання можуть знадобитися учневі й у процесі виконання письмових вправ, поданих у підручнику.
Посібник має необхідну інформацію з теми «синтаксис», а саме – у підручнику розглядаються такі основні теми, як огляд словосполучення і речення, односкладні та неповні речення, речення з однорідними членами, зі вставними словами, зі звертанням, з відокремленими членами, головні та другорядні члени речення. Передостанній розділ присвячений повторенню й узагальненню вивченого за учбовий рік матеріалу.
Підручник допоможе учневі збагатити свої знання з української мови, навчитися вільно спілкуватися, будувати прості речення, дізнатися цікавинки про рідну мову та мови інших країн.
Корисними для учнів неодмінно стануть й такі рубрики підручника як «Мовленнєва ситуація», «Для вас, допитливі», «Із секретів мовознавства», а також спеціальні пункти «Культура мовлення» і «Моя сторінка». В кінці кожного параграфу є висновки для систематизації та закріплення знань та умінь. Деякі вправи виконуються колективно. Слід зазначити, що автори підручнику подбали ще й про групові проекти, під час виконання яких учні поглиблюють свої знання та розвивають творчі здібності.
Виберіть наступне рішення:
Розпізнання тексту ГДЗ що на зображені:
307. Вранці арокинувшись, ми побїгіли) (ПДП) до озера вмитись. Життєву путь свою
-. рих с1дп) ц. к . ад «.. м ~ а.в«яо
(ПДП) копитами по лункій дороз1. Над висотою ракети хот1лДи іСДП) сягйутДи
— л.- неба, і, знесилившись, гнуліи~я і вмиралф, розсипаючись холодним сяйвом.
